“双减”下地方非遗文化融入课后服务的策略研究———以桑植县桑植民歌为例 ———— 甄迎烨;汤琼
高职医学院校语言文字教育现状探析 ———— 杨志敏
心理健康教育在小学语文阅读教学中的融入 ———— 朱佳昕
通过中小学语文课程提升学生文化自信的路径探究 ———— 郭晓凤
“三全育人”理念在高职《大学语文》课程教学中的有效融合 ———— 潘晨
浅谈《论语·侍坐》章的教育叙事及对大学语文课堂的启示 ———— 李奇颖
从“觉醒”到“出彩”———新时代视野下郭沫若《三个叛逆的女性》研究 ———— 贺麟迤
论3D影像技术在小学语文与信息化融合中的应用 ———— 黄志婵;覃勇;田野
教有法,就有诗和远方———初中古诗文教法实践与探究 ———— 肖婷丽
小学语文线上微课教学方法的探索和效果 ———— 冉晓峰
读写结合在小学语文教育教学中运用分析 ———— 夏冬云
新课程背景下小学语文能力型综合实践性作业的设计与实践 ———— 费煜恒
微课在小学语文教学中有效运用的案例与展望 ———— 田宝琳
小学语文阅读策略路径及单元特点探究 ———— 李光耀
浅析微课在小学语文线上教学中的应用实践 ———— 王丹
双减”视域下小学语文作文教学再思考 ———— 李永登
《荷塘月色》情境教学对比分析 ———— 郑搏强
语文学科核心素养下小学高年段学生习作表象思维策略研究 ———— 陈海红
学习任务群视域下小学语文整本书教学实践探究 ———— 蔺文涛
情境教育理论下的语文阅读教学四步曲 ———— 秦松
高中《语文读本》阅读指导探析 ———— 孙艳丽
劳动教育在中职语文学科中的渗透策略研究 ———— 韩亚楠
趣味APP在语文朗读教学中的运用 ———— 吕亚宁
人文素养提升视阈下高职院校大学语文教学策略研究 ———— 葛作然
新课改背景下的中职语文教学策略研究 ———— 许俊芝;侯晓敏;张晓敏;胡艳华;朱林;刘瑛祺
浅析中职统编2023语文基础模块新教材的特点与应用 ———— 周韩
基于语文新课标修订背景下的《小学语文课程与教学论》教学改革研究 ———— 袁燕
“后怕”等两则 ———— 于昌伟等
林黛玉之“林怼怼”网络形象的教学启发 ———— 王楠;胡玉兰
从作者已死解读当下中国电影创作 ———— 李懿展;王可
浅谈会宁剪纸的艺术特色 ———— 景璐
试论书法艺术的表现形式 ———— 李贵阳
全民阅读视域下图书馆多元化阅读推广策划分析 ———— 刘佳
群众文化工作中增强文化自信的途径探讨 ———— 郑青青
智慧图书馆建设背景下智慧馆员的培养路径探讨 ———— 杨阳
中国翻译话语体系自主建构的策略探析———基于国家社科基金中华学术外译项目路径 ———— 向晓霞;邓婕;郭锦烨
浅析英译汉策略与英语信息型文本特点 ———— 史梦雨;李慧琴;侯志芳
国际中文教育视角下汉越颜色词象征功能对比研究 ———— 甘巧丹;潘桂梅
英语文学翻译中艺术语言的处理研究 ———— 姚知力
译者行为批评理论指导下的《西游记》地名英译对比研究 ———— 丛吴茂
外国文学中的语言变异与语言变体分析 ———— 胡建敏
二十世纪以来中韩文学作品互译状况分析 ———— 赵悦琪
